ما هو الدعم المكثف؟
الدعم المكثف برنامج تدخلي قصير الأمد، يستهدف المتعلمين الذين يعانون من تعثرات جوهرية في القراءة أو الرياضيات أو الفرنسية. مبدؤه الأساسي: تدريس المتعلم وفق مستواه الفعلي، لا وفق مستواه الرسمي (السنة الدراسية).
يبدأ البرنامج بتشخيص دقيق عبر رائز الموضعة، يتيح تحديد نقطة الانطلاق الفعلية لكل متعلم في كل مادة، ثم تنظيم الأفواج وفق هذه النتائج لضمان تدخل تربوي ملائم ومتدرج.
سيرورة الدعم المكثف
مسار متكامل من التشخيص إلى التتبع — مبني على توجيهات وزارية وتجارب ميدانية موثقة
التشخيص الأولي
- تمرير رائز الموضعة في الأسبوع الأول (شتنبر)
- تسجيل نتائج كل متعلم في شبكة الموضعة
- تحديد مستوى التمكن: دون التوقعات / في مستوى التوقعات / فوق التوقعات
- تحليل النتائج مادة بمادة (عربية، رياضيات، فرنسية)
- تقرير التشخيص الأولي للفصل
تنظيم الأفواج
- تجميع المتعلمين وفق نتائج رائز الموضعة
- تشكيل أفواج مستوى: الفوج 1 / الفوج 2 / الفوج 3
- تحديد عدد المتعلمين في كل فوج (الحد الأقصى: 10)
- تخصيص مسار نشاط لكل فوج حسب المادة والمستوى
- توثيق تشكيلة الأفواج في سجل التتبع
تنفيذ حصص الدعم
- حصص دعم يومية (30-45 دقيقة) بالتناوب بين الأفواج
- تعليم صريح مركّز على المهارة المستهدفة
- أنشطة متدرجة مصممة لكل مسار مستوى
- استخدام الألعاب التعليمية لتحفيز المتعلمين
- سجل حضور وملاحظات الحصة
التقويم المرحلي
- تقويم قصير كل 6 أسابيع (نهاية كل مرحلة)
- مقارنة النتائج مع بداية الدورة
- تحديد المتعلمين المستعدين للانتقال إلى مستوى أعلى
- تحديث شبكة الموضعة وسجل التتبع
- تحرير تقرير التقدم المرحلي
انتقال المتعلمين
- مراجعة نتائج التقويم المرحلي
- نقل المتعلمين إلى الفوج المناسب بناءً على التقدم
- تكييف الأنشطة للمتعلمين المنتقلين لفوج جديد
- الاحتفاء بتقدم المتعلمين (تعزيز الدافعية)
- توثيق الانتقال في سجل التتبع
التقويم البعدي
- تمرير رائز تقييم المكتسبات في نهاية الدورة
- مقارنة النتائج مع التشخيص الأولي
- حساب نسبة التقدم على مستوى الفصل والمؤسسة
- تحرير تقرير التقييم البعدي الشامل
- تخطيط دورة الدعم التالية وفق النتائج
تمرير رائز الموضعة
رائز شفوي وكتابي يُمرَّر بشكل فردي لكل متعلم في بداية السنة الدراسية لتحديد مستواه الفعلي
مستويات رائز اللغة العربية
سيرورة تمرير رائز الموضعة
الاستقبال والتهيئة
استقبال المتعلم وإجراء حوار قصير لتهيئة جو من الثقة والراحة
تمرير الرائز
تقديم أسئلة الرائز بشكل شفوي — سؤال واحد في كل مرة
تسجيل النتائج
تسجيل مستوى التمكن في شبكة الموضعة الخاصة بالفصل
الخلاصة وتنظيم الأفواج
بناء جدول الأفواج انطلاقًا من نتائج جميع المتعلمين
أنشطة الدعم المتدرجة
نماذج من الأنشطة المستخدمة في حصص الدعم المكثف — مصممة لكل مسار مستوى
نشاط يساعد المتعلمين على التعرف على الحروف الهجائية من خلال بطاقات ملونة وألعاب تطابق.
- عرض بطاقات الحروف واحدة بواحدة
- طلب التعرف على الحرف ونطقه
- لعبة المطابقة (الحرف بالكلمة)
- تسجيل الحروف المتقنة في شبكة التتبع
قراءة جهرية لجمل قصيرة من بطاقات، مع تسهيل القراءة بالتشكيل.
- عرض الجملة البسيطة المشكّلة
- النمذجة: الأستاذ يقرأ بصوت واضح
- القراءة الجماعية ثم الفردية
- تصحيح الأخطاء وتقديم التغذية الراجعة
تعلم العد من 1 إلى 20 باستخدام أشياء ملموسة وبطاقات الأرقام.
- عرض عدد من الأشياء الملموسة
- طلب العد بصوت عالٍ
- مطابقة الكمية مع بطاقة الرقم
- لعبة «أكثر أم أقل؟» للتعزيز
تعلم الجمع من خلال التلاعب بأشياء ملموسة (حصى، عيدان، بطاقات).
- وضع مجموعتين من الأشياء أمام المتعلم
- طلب تجميعهما وعد المجموع
- كتابة العملية (5 + 3 = ؟)
- التحقق من الجواب وتصحيحه
التعرف على الحروف الفرنسية الكبيرة والصغيرة من خلال بطاقات ملونة ومرسوم.
- عرض بطاقات الحروف الكبيرة أولًا
- مطابقة الحروف الكبيرة بالصغيرة
- قراءة كلمات بسيطة (chat, maison)
- تسجيل الحروف المتقنة
لعبة جماعية تُعزز الدافعية وتُطبّق المهارات المكتسبة في جو من المتعة.
- تحضير بطاقات مزدوجة (مهارة + إجابة)
- توزيع البطاقات عشوائيًا بين المتعلمين
- كل متعلم يبحث عن شريكه (البطاقة المطابقة)
- التصحيح الجماعي والتعزيز
نموذج خطة حصة دعم مكثف
خطة حصة نموذجية مدتها 45 دقيقة — قابلة للتكييف حسب المستوى والمادة والفوج
اللغة العربية — المسار الثاني
مبادئ حصة الدعم المكثف الفعّالة
- ✓ تعليم مهارة واحدة في كل حصة فقط
- ✓ المتعلم يُجيب كثيرًا — الأستاذ يتحدث قليلًا
- ✓ التصحيح يكون فوريًا ولطيفًا ومحفزًا
- ✓ الأنشطة قصيرة ومتنوعة ومشوقة
- ✓ احتفِ بكل تقدم، مهما كان صغيرًا
ابدأ تشخيص فصلك الآن
استخدم الأدوات التفاعلية لتمرير الرائز وتنظيم الأفواج وتتبع تقدم المتعلمين